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“艺术训练对个体大脑及认知能力的影响”主题培训顺利开展

为了拓展中心员工的创新思维，促进各学科领域的知识共享，从而更好地开展研究工作，中心行政办公室特邀毕业于北京师范大学教育学院现任职于28-365365体育在线学习科学实验室的陈文博士，于2017年11月9日，在西一会议室，为大家带来一场关于“艺术训练对个体大脑及认知能力的影响”的主题培训。

学习科学实验室陈文博士

主题培训期间，学习科学实验室陈博士以沈括、爱因斯坦等中外名家对音乐的重视引出艺术训练的重要性，接着，陈博士从专业角度，向大家分享了音乐、舞蹈、绘画、书法等训练对个体认知能力的影响的研究背景、研究对象、研究结果，并以跨领域书法实验研究为例，重点向大家展示了“书法水平在积极心理品质对学业情绪预测中的调节效应”、“书法训练对个体生理及心理的影响”等实验的研究思路、过程与结果。

培训现场

交流探讨环节，大家就“儿童练音乐的起始年龄问题、在音乐中运动和在音乐中训练对个体大脑影响的区别”等问题积极向陈博士请教，对此，陈博士以其研究的实验实例为依据一一解答了大家的疑惑。最后，陈博士借苏霍姆林斯基的“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”之言，明确其教育理念，艺术训练也不是为了训练艺术家，而是为了培养全面发展的人的教育。不可否认，这场新奇而精彩的培训让大家受益颇丰。