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2017-11-23陈丽;李波;郭玉娟;彭棣;互联网_时代我国基础教育信息化的新趋势和新方向;电化教育研究;2017, Vol.38(05), pp.5-12
2017-10-30曹一鸣；李欣莲；郭衎；初中生课余学习及其相关因素研究；天津师范大学学报(社会科学版)；pp58-63
2017-10-30赵勇；教育范式也应进入_革命_时期；社会科学报；2017-05-11
2017-10-30万海鹏；余胜泉；基于学习元平台的学习认知地图构建；电化教育研究 - E-education Research, 2017, Vol.38(09), pp.83-88
2017-10-30高思；赵勇；创新创业教育与未来教育_访美国堪萨斯大学教育技术专家赵勇教授；中国电化教育 - CET China Educational Technology, 2017, Issue 08, pp.7-12
2017-10-30陈丽 ; 郑勤华 ; 林世员;互联网_时代中国开放大学的机遇与挑战;开放教育研究 - Open Education Research, 2017, Vol.23(01), pp.15-20
2017-08-14何克抗; Web 2.0应用的理论基础及多样化实践——《教育传播与技术研究手册(第四版)》对信息化教学的启示; 现代远程教育研究; 2017,1 "3-12"
2017-08-14李青;张鑫; 区块链:以技术推动教育的开放和公信; 远程教育杂志,2017, 35,1"36-44"
2017-08-14余胜泉;汪晓凤; “互联网+”时代的教育供给转型与变革; 开放教育研究; 2017.23,1 "29-36"
2017-08-14何克抗; 灵活学习环境与学习能力发展——对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之二; 开放教育研究; 2017, 23,1,"21-28"
2017-08-14何克抗; 创立中国特色创客教育体系——实现“双创”目标的根本途径; 中国教育学刊; 2017,2,"50-54"
2017-08-14李晓东; 中小学德育工作要有章可循 ;中国德育 2017,5"9-10"
2017-08-14刘文辉;王艺亭;赵敏;胡贺宁;江丰光; 教育游戏评价指标的设计与开发;开放教育研究; 2017,23,2 "111-120"
2017-08-14何克抗; 促进个性化学习的理论、技术与方法——对美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》的学习与思考之三；开放教育研究；2017,23, 2"13-21"
2017-08-14何克抗; 教学支架的含义、类型、设计及其在教学中的应用——美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》让我们深受启发的亮点之一；中国电化教育 2017，4，"1-9"
2017-08-14王蔷;胡亚琳; 英语学科能力及其表现研究教育学报 2017；13；2，"61-70"
2017-08-11何克抗; 对反馈内涵的深层认知和有效反馈的规划设计——美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》让我们深受启发的亮点之二 ;中国电化教育;201705 "1-7+14"
2017-08-11于翠波;李青;刘勇; 增强现实(AR)技术的教育研究现状及发展趋势——基于2011-2016中英文期刊文献分析; 远程教育杂志; 2017.35,4"104-112"
2017-08-11李宜逊;李虹;德秀齐;盛小添;乌拉·理查德森;海琦·莱汀恩; 游戏化学习促进学生个性化发展的实证研究——以GraphoGame拼音游戏为例; 中国电化教育;2017 05"95-101"
2017-08-11江丰光;吕倩如; STEM教师教学反思日志分析研究；开放教育研究；2017 ,23,3;"80-86"